周毅（化名），男，12岁，因恐惧学校致发烧晕倒来接受心理咨询与催眠心理治疗。

家庭情况与成长经历：爸爸开朗乐观，但对孩子的学习很重视。妈妈性格忧郁多虑，很情绪化，对孩子的学习非常重视。家里有姥姥，姥姥对孙子非常呵护溺爱与包办代替，不让孙子受一丁点苦。

周毅初中前一直很快乐，有很多玩得好的朋友，表现得很乖很听话。小学高年级常被妈妈逼着到这里那里找老师补习功课，但没有任何怨言。

小学升初中时父母花费重金把儿子的学籍弄到某重点初中，虽然儿子同意了，但儿子其实是违心地同意的，因为如果不同意，妈妈肯定会很伤心难受，不想看到妈妈难过，只好同意。

进到这个重点初中没几天，对学校的抵触心理越来越强，越来越讨厌这所学校。对学校的铃声、学校的音乐、学校的师生，甚至学校的一草一木都很厌恶，但这种想法和情绪是绝对不能跟父母说的，否则肯定会受到严厉批评。

周毅心想，要是我发烧了，生病了，该多好啊！这样我就可以不用在这所学校读书了。于是故意不吃早餐、中餐，甚至晚餐也不吃，每天就喝水，很快就发烧了。父母向学校请假，让儿子到医院打针吃药，休息几天退烧后，又逼着儿子去上学。谁知上了几天学又发烧了，于是又请假休息吃药打针，如此反反复复。只要离开学校病很快就好，但是如果到学校上学，不久就又发烧。

对学校的恐惧感越来越强，在学校里曾晕倒两次，但是到医院做全面身体检查没发现任何异常。家长怀疑是心理原因，经人介绍带着儿子来做心理咨询心理治疗与催眠心理治疗。

周毅的父母花重金把他的学籍弄到某重点初中，周毅其实是很反感的，但父母这样做是为自己好，不敢也不愿意违抗父母的安排。既然不能明着表达，那么就只好用变相的方式来表达。到学校就紧张发烧，这样可以找到一个合情合理的借口来达到换一个学校的目的，这样不用承担责任，不必受到严厉批评。

需要指出的是，希望通过生病发烧来达到转学的目的，这只是周毅情感自我的愿望，但他理智的自我是不接受自己的这种心理的，理智的自我必须要做一个好孩子、乖孩子、听话的孩子，所以只要到了学校，内心的两个自我就会激烈了矛盾冲突，内心冲突越激烈，身体的紧张恐惧就越强烈，这样就容易发烧了。

表面上看是恐惧学校，真实原因是讨厌学校，讨厌学校的背后是讨厌父母擅自作主按排。

周毅希望转到离家很近的片区小学读初中，因为在这个片区学校有很多自己小学的好朋友，不用住校，每天都可以回家，而且姥姥还可以继续留在深圳照顾自己，这个愿望如能变成现实该多好啊！

好的沟通是健康家庭的一个标志，在这样的家庭中，孩子可以直接对父母表达自己的情绪和不满，这是非常有必要的。因为假若孩子心中有了不满，但却被禁止表达，那么他们就会发展出一些特殊的表达方式来。如果不能直接表达对父母的不满，就用间接的方式甚至伤害自己的方式来表达对父母的不满。