求助者（一位40岁母亲）：X老师早！孩子（12岁女孩）临时反悔不愿出门，以今天要做作业为借口不来，也表明不想爸爸来，说现在只需解决睡眠问题，不用解决亲子关系了。这是又想逃避面对的借口吗？

心理咨询师：尊重她吧，一定有她的道理。

求助者：我焦虑呀，好不容易说动爸爸，现在又到她这样，她说不想爸爸去，不想周末去。问下一次可否与爸爸去，她说考虑一下。爸爸还以为交接班后与我们汇合坐高铁去。其实现在爸爸的思想还是觉得是孩子的问题。

心理咨询师：在重点班她的压力很大的，如果只是在普通班压力就小很多。重点班的同学对成绩差的同学很看不起的，比较势利的，她压力大可以理解。

求助者：但这只她给自己的压力，以前在小学不是重点班成绩也是这样的。

心理咨询师：小学生与初中生不同的。

求助者：道理是懂得，但……

心理咨询师：她应该有自己的底线的。

求助者：现在每天都不学习，沉在自己喜欢的事情，不复习又哪有好成绩？要付出才有收获。这也是爸爸不认可她的原因。

心理咨询师：可以开家庭会议商量，不可以强逼她。

求助者：好的，谢谢！不好意思，今天不能如约。

心理咨询师：没事，最坏的结果可能得换学校，得有心理准备。

求助者：嗯，这个真的要提前有心理预备，这个对我们来说也难。

心理咨询师：她的压力来自几个方面：

1，她的成绩与同学相比落后一大截导致的压力。在尖子班中，学习的气氛特别浓厚，浓厚到有些变态的程度，只要成绩好就一好百好，只有成绩差就一差百差。考试成绩都会排名，班上谁排在什么位置互相之间都清清楚楚，排名好的同学似乎感觉自己是聪明的上等人，有着强烈的优越感。排名差的同学无形中感觉自己是愚蠢的下等人，有着强烈的自卑感，这对心理素质不够好的自尊心很强的同学来说遭受到的心理冲击是非常强烈的。同学之间的人际关系在这种不正常的攀比中很容易扭曲变形，互相之间缺少尊重友好包容理解，有一种你死我活尔虞我诈的感觉。深圳很多人性化的学校已经改变这种公开排名的做法了。

2，班主任和一些科任老师可能过度看重成绩带来的压力。教尖子班的班主任或科任老师对成绩看重的程度远比普通班的老师强烈得多，因为校领导施加给尖子班老师的压力更大，于是老师就把压力转嫁到学生身上。这些老师表面上对同学一视同仁，其实是有差别对待的，成绩差的敏感的学生很容易感受到来自老师隐隐的歧视。比如X惠上次去学校，她和另外一个同学在众目睽睽之下被老师强迫跑800米，身体上的累倒没什么，心理上感觉受到老师的羞辱，内心是很不舒服的。老师不理解她，认为她是单纯的懒惰，于是逼她跑步，希望通过跑步把她的懒惰情绪驱散，事实上这样做是适得其返的。

3，感受到父母的压力。父母希望她能好好地上学读书，她也希望自己能正常上学读书，但人的本性是追求快乐逃避痛苦的。不管做什么事情，如果在过程中总是痛苦大于快乐，人是没有能力继续下去的，肯定会逃避的。她感觉父母只知道逼她读书，不会理解她的苦衷，她更需要的是父母的理解，以及在理解到位的基础上的鼓励，而不是一味地不顾她的死活地向她施压。

读书是重要的，但心理健康比读书更重要，在某些恶劣的心理环境下如果被过度逼迫读书上学容易出大问题的。极端的情况会出厌世自杀或因故杀人或疯掉或别的很难康复的心理扭曲。不是不可以逼，如果逼迫得考虑对方的心理承受能力，以因势利导为主。
求助者：X老师，您的分析看了又看,在这过程中，我们也在努力改变对她的教育方式，但总是不得所然，也搞到我们不知所措。
心理咨询师：如果孩子不是通过自己的努力进入尖子班，而是家长通过关系把孩子弄进尖子班，会有两种结果：1，这个孩子在尖子班里会进步得更快更好，因为尖子班的学习气氛很好。2，孩子在尖子班里的情况会越来越糟糕，不光学习上不去，心理也会出问题。出现第一种情况的前提条件是：这个孩子的心理承受能力很好，支持系统很好（有着质量度很高的亲情和友情）。出现第二种情况的原因是：这个孩子的心理承受能力比较差，支持系统不太好（亲情质量度低，友情质量度低甚至没有友情）。

求助者：这个方面麻烦下次过来，您帮忙再了解一下孩子现在的心理，其实这个班的老师在我看来还是重视心理多过成绩的，孩子的攀比也不会太激烈，但可能已经在小学就有阴影，所以孩子的抗拒和敏感会大一些。

心理咨询师：好的。

心灵的成长意味着不但能真正地活出自我，还能跳出自我的心灵世界，进入别人的心灵世界，并且能进入很多跟自己完全不同类型的人的心灵世界。很多父母口口声声说了解自己的孩子，其实很多父母并不真正的了解自己的孩子。一个孩子读到初中的时候出现厌学，其实这个孩子在小学阶段父母已经把厌学的种子撒到孩子的心灵中了，到了初中的时候这颗种子才成长起来。凡是智商正常的孩子如果读到初中就开始厌倦学习，说明其亲子关系肯定出问题。关子关系出问题之后导致一系列的问题，比如无法处理好与同学的关系，无法处理好与老师的关系等，然后很容易进入恶性循环的怪圈。当压力大到一定程度的时候，就会逃避困难，在成长的道路上停滞下来。